从绘本开始的儿童阅读，啥时开始从“读图”过渡到“读文”？

儿童的标准说法是0-18岁，而这么一个发展阶段，就阅读而言完成了从玩具书到图画书到桥梁书到文字书的阅读台阶！ 学前以读图为主 就学前儿童而言，婴幼儿最初学习讯息来自于头部区的感官：眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等，其中，通过视觉和听觉接受信息所占比例较高，而对于文字的敏感和发展则要晚。从这个角度看，我们应该鼓励和支持、帮助七岁前的孩子更多地“读图”。 儿童阅读也要紧跟敏感期 同时，大脑发展需要均衡，最简单地说，我们应该在学龄前多让孩子的右脑多锻炼--多看图画书、多看画册---读图更为重要。 读图有利于右脑发展 小学低段（一二年级）读图读文并重 但也不是上了小学“读图”就不如“读文”重要了，读图思考、看图说话、写话都是发展儿童语言能力的重要策略。 读图甚至成了各级考试的重要题型。 别的不多说，2017年的北京中考语文试卷就出现了六组看图题，特别是作文题，又双出了一道读图题： 2017年北京中考的读图题 小作文的题目二是提供班级将要举办“讲述历史故事，传颂中华文明”主题班会的场景，并给同学提供一组张骞出塞的连环画，让学生拟写一段发言稿。 要求写100-200字，“价值10分”---这可是完全考核读图表达能力的10分啊---从小多读图，到了小学坚持“读图”，把握试卷中的读图题，可以缓解“差一分一操场”的残酷哈。 看来不能荒废了读图。 而图画书就是最好的读图练习—— 图画书就是以图画为主的故事书，透过图像与文字，使得各种不同的故事主题，能以丰富的面貌清楚的呈现在孩子面前：扩展孩子的生活、视野与美感经验，进而养成孩子阅读的兴趣，孩子也会真正享受到“读图的乐趣”。如果孩子看着图，能跟着讲出一些话，就会有“我懂”的快乐。这种快乐的累积，到了小学阶段，看图说话、写话，甚至是写作、考试当然手到擒来。 数学学习也可通过绘本阅读开展 我这几年一直在小学执教绘本阅读课，图画的“阅读”对于学生的观察力、想象力和表达力大有裨益。 在低段（一二年级）我带领孩子进行图画书阅读的读写练习，基本上“读图”是最主要的教学策略。 这是二年级的孩子在读图后做得写绘练习 我还有一句经常更父母们分享的是--- 迟早都要读文的，不妨让孩子读点时间读图！ 即便孩子大了，漫画、成人绘本、漫画小说也都是读图为主。 在学习上也有助于发展图表的阅读能力。